BEng Medische techniek

This is a three-year full-time degree, with largely core modules in Years One and Two. Year Three has a carefully chosen balance of core and optional modules, allowing you to choose subjects to tailor to your personal interests or chosen career path. You need to earn 120 credits a year.

Year One

Core Modules for Year One

This is a three-year full-time degree, with largely core modules in Years One and Two. Year Three has a carefully chosen balance of core and optional modules, allowing you to choose subjects to tailor to your personal interests or chosen career path. You need to earn 120 credits a year.

The modules shown are an example of the typical curriculum and will be reviewed prior to the 2024/2025 academic year. The final modules will be published by September 2024.

Year One

Core Modules for Year One

• Engineering Maths and Computation
• Fundamentals of Medical Engineering
• Applied Design and Practice

Year Two

Core Modules for Year Two

• Microcontroller Applications and Embedded Design
• Thermofluids
• Engineering Analysis and Computing 2
• Electrical and Electronic Engineering
• Biomechanics 1
• Design
• Network Analysis

Optional Modules for Year Two

• Control and Instrumentation
• Solid Mechanics and Dynamics
• Manufacturing Systems Design

Year Three

Core Modules for Year Three

• Industrial Project Management
• Project
• Biomechanics 2
• Engineering Applications
• Clinical Engineering
• Biomaterials and Tissue Engineering
• Medical Electronics 1
• Electrical and Electronic Engineering 3

Optional Modules for Year Three

• Solid Mechanics
• Fluid Mechanics
• Medical Device Evaluation
• Fluid Power and Control

How Will I Be Assessed?

Your assessments will be varied to evaluate knowledge, understanding, professional skills, and key skills. Assessment in Year One is mostly through tests during the year, short reports, a professional development portfolio, presentations, and two written examinations. This range of assessments is carried into the higher years with a gradual change from tests to exams. The major individual project in Year Three is assessed by a dissertation report.

What Skills Will I Practise and Develop?

The Learning Outcomes for this Programme describe what you will be able to do as a result of your study at Cardiff University. They will help you to understand what is expected of you.

The Learning Outcomes for this Programme can be found below:

On successful completion of the Programme you will be able to:

Knowledge & Understanding

• KU1 Pas een uitgebreide kennis van wiskunde, statistiek, natuurwetenschappen en technische principes toe bij de oplossing van complexe problemen in de medische technologie. Een groot deel van de kennis zal zich in de voorhoede van het specifieke onderwerp van studie bevinden en zal worden geïnformeerd door een kritisch bewustzijn van nieuwe ontwikkelingen en de bredere context van medische technologie
• KU2 Complexe problemen formuleren en analyseren om tot onderbouwde conclusies te komen. Dit omvat het evalueren van beschikbare gegevens met behulp van de eerste principes van wiskunde, statistiek, natuurwetenschappen en technische principes, en het gebruiken van technisch oordeel om te werken met informatie die onzeker of onvolledig kan zijn, waarbij de beperkingen van de gebruikte technieken worden besproken.
• KU3 Evalueer de ecologische en maatschappelijke impact van oplossingen voor complexe medisch-technische problemen (om de gehele levenscyclus van een product of proces te omvatten) en minimaliseer de negatieve impact
• KU4 Bespreken van de rol van kwaliteitsmanagementsystemen en continue verbetering in de context van complexe medisch-technische problemen
• KU5 Kennis toepassen van principes van technisch management, commerciële contexten, project- en verandermanagement en relevante juridische zaken, waaronder intellectuele eigendomsrechten

Intellectual Skills

• IS1 Het selecteren en toepassen van geschikte computationele en analytische technieken, waarbij de beperkingen van de gebruikte technieken worden onderkend/bespreekt, voor de synthese van medisch-technische problemen, en om oordelen te vellen over passende maatregelen
• IS2 Selecteer en evalueer technische literatuur en andere informatiebronnen om complexe problemen aan te pakken
• IS3 Ontwerpoplossingen voor complexe medisch-technische problemen die waar nodig tegemoetkomen aan een combinatie van maatschappelijke, gebruikers-, zakelijke en klantbehoeften, met aandacht voor toepasselijke gezondheid en veiligheid, diversiteit, inclusie, culturele, maatschappelijke, milieu- en commerciële zaken, praktijkcodes en industrie normen
• IS4 Pas een geïntegreerde of systeembenadering toe bij de oplossing van complexe problemen

Professional Practical Skills

• PS1 Passende praktische laboratorium- en werkplaatsvaardigheden op het gebied van de medische technologie selecteren en toepassen, met name bij het bedenken van analytische of experimentele benaderingen, om complexe problemen te onderzoeken
• PS2 Selecteer, pas toe en evalueer geschikte materialen, apparatuur, technische technologieën en processen, waarbij u hun beperkingen onderkent
• PS3 Gebruik een risicobeheerproces om risico's (de effecten van onzekerheid) die verband houden met een bepaald medisch technisch project of een bepaalde activiteit te identificeren, evalueren en beperken
• PS4 Kies voor een holistische en proportionele aanpak voor het beperken van veiligheidsrisico's in de medische techniek

Transferable/Key Skills

• TS1 Effectief communiceren over complexe technische kwesties met een technisch en niet-technisch publiek, waarbij de effectiviteit van de gebruikte methoden wordt geëvalueerd
• TS2 Identificeer en analyseer ethische kwesties en maak beredeneerde ethische keuzes op basis van professionele gedragscodes
• TS3 Een inclusieve benadering van de technische praktijk aannemen en de verantwoordelijkheden, voordelen en het belang van het ondersteunen van gelijkheid, diversiteit en inclusie erkennen/verwoorden
• TS4 Functioneert effectief als individu en als lid of leider van een team
• TS5 Plan en registreer de reflectieve evaluatie van zelfleren en ontwikkeling als basis voor levenslang leren/CPD