Internationale Masters voor Gezondheidsleiderschap

Transformatie van de manier waarop gezondheidszorg wordt beheerd

De International Masters for Health Leadership (IMHL) begon in 2006 als onderdeel van de zoektocht om een wereldleider te worden in managementopleidingen in de gezondheidszorg. De IMHL is een gezamenlijke inspanning van McGill's Faculteiten Geneeskunde en Management die voortbouwt op de wereldwijde reputatie van de twee Faculteiten en fungeert als een agent van verandering in de gezondheidszorg.

Waarom de IMHL

De onderscheidende aanpak van het programma stelt mensen in de gezondheidszorg in staat om gedurende het hele programma hun positie in hun organisatie te behouden en tussen de modules door weer aan het werk te gaan. Onze unieke pedagogie berust op de toepassing in realtime van concepten, theorieën en kaders die online en in de klas worden aangeleverd. Bovendien zijn al onze inhoud en programmering gericht op het management en leiderschap van zorgorganisaties. De IMHL is van mening dat de grootste hoop op verbetering van de gezondheid ligt in een diep begrip van hoe het hele gezondheidsveld werkt, gekoppeld aan een verfijnde waardering voor het beheer ervan.

Ontdek meer tijdens onze volgende online informatiesessie

Voordelen voor deelnemers

Dankzij de IMHL-pedagogiek kan het leren in realtime worden toegepast tussen klassikale modules, zodat managementpraktijken in de loop van het programma kunnen worden ontwikkeld en verbeterd. De IMHL is ontworpen om te fungeren als een katalysator voor verandering in de organisaties en gemeenschappen van de deelnemers.
Het programma moedigt deelnemers aan om hun ervaringen te delen, zich te verdiepen in elkaars problemen om innovatieve oplossingen te bieden voor de uitdagingen waarmee ze in hun respectievelijke werkomgevingen worden geconfronteerd. Onze deelnemers melden meer vertrouwen in het aangaan van uitdagingen die ze voorheen ontmoedigend vonden. Onze innovatieve educatieve activiteiten geven onze ervaren deelnemers de kans om de initiator te zijn van verandering binnen hun organisatie en hun gemeenschap. Het geschreven werk in de loop van het programma kan op conferenties worden gepresenteerd.

Voordelen voor de gezondheidssector

Een belangrijk principe van het programma is "gebruik werk, maak geen werk". Deelnemers brengen hun werkelijke werkuitdagingen naar het programma, in plaats van meer traditionele organisatorische casestudy's te gebruiken. Gedurende het hele programma moedigen we de toepassing aan in de praktijk van de concepten, theorieën en kaders die in de klas worden gebruikt. In veel organisaties vormen onze deelnemers teams zodat het leren kan worden gedeeld in de context van het omarmen van uitdagingen. De IMHL is een doorlopend forum dat kwesties van gezondheidszorg wereldwijd aanpakt en bevordert.

Graduate Certificate in Healthcare Management (GCHM)

Het McGill Graduate Certificate in Healthcare Management (GCHM) is een gezamenlijk initiatief van de McGill Faculty of Science en de McGill Desautels Faculty of Management. De GCHM is een 8-maanden, 15-credit graduate certificaat programma dat volledig online plaatsvindt.

Dit certificaat biedt de formele managementopleiding van beroepsbeoefenaren in de gezondheidszorg die leidinggevende posities innemen. Gerenommeerde professoren van McGill University zullen een curriculum doceren dat de belangrijkste competenties van de rol van leider behandelt in het CANMEDS-onderwijskader van het Royal College of Physicians and Surgeons of Canada.

Na succesvolle afronding van het GCHM-programma kunnen de 15 afgestudeerde studiepunten naar voren worden gehaald voor een hogere status in het International Masters for Health Leadership (IMHL) -programma aan de McGill University. Ontdek meer tijdens een Online Info Sessie.

De International Masters for Health Leadership (IMHL) is een 15 maanden durend programma van vijf modules van 11 dagen, gevolgd door een masterpaper, leidend tot de graad van Master of Management aan McGill University. Elke module richt zich op een bepaalde leiderschapsmentaliteit. Tussen de modules door keren de deelnemers terug naar de werkplek waar ze de pedagogiek en inzichten van het programma toepassen. Na de vijf modules is er een periode waarin onder begeleiding van een adviseur het eindpaper wordt geschreven. Deze laatste fase kan overal ter wereld worden uitgevoerd.

Module 1 - De reflectieve mindset: perspectieven verbreden

De Reflective Mindset is ontworpen om deelnemers te helpen een beter inzicht te krijgen in hun persoonlijke managementstijl: hoe zij zichzelf aan anderen presenteren, hun sterke en zwakke punten, en hun huidige leiderschapsvaardigheden. Deelnemers leren nadenkend en reflecterend te zijn, afstand te nemen van het altijd doen en bekende ervaringen vanuit een nieuw perspectief te bekijken.

Module 2 - De analytische mindset: toonaangevende organisaties

De Analytische Mindset biedt een overzicht van de belangrijkste gezondheidszorgorganisaties van vandaag, waaronder gezondheidsbevorderende ziekenhuizen, gemeenschapsinstellingen, organisaties voor gezondheidszorg, enz. Deelnemers krijgen inzicht in de werking van deze organisaties door hun intrinsieke overeenkomsten en verschillen te analyseren. Deelnemers maken ook kennis met de analytische instrumenten die worden gebruikt om specifieke organisaties te beheren en met formele benaderingen die de effectiviteit van het management verbeteren. Sleutelconcepten op het gebied van boekhouding, people management en organisatiestrategie stimuleren deelnemers om de sterke en zwakke punten van hun eigen organisatie te diagnosticeren. Strategie, structuur, inkoop en levering worden op een systematische manier onderzocht, waardoor deelnemers het managementproces kunnen zien als een samensmelting van kunst, ambacht en wetenschap.

Module 3 -De wereldse mentaliteit: navigeren door het systeem

De levering van gezondheidszorg is geworteld in zeer complexe systemen die over de hele wereld enorm variëren – van volledig gesocialiseerd tot marktgestuurd. Toch worstelt elk systeem met de plek op dit continuüm. Omdat de meeste beoefenaars – of het nu managers of artsen zijn – doorgaans hun loopbaan binnen één enkel systeem doorbrengen, hebben ze zelden de kans om de alternatieven te waarderen. De derde module richt zich op deze contextuele "systemen", waarbij de verschillende sociale instellingen binnen de gezondheidszorg worden onderzocht en hun interacties met economische, politieke en sociale krachten. Het doel is om het inzicht in de dynamiek van ‘systeemverandering’ te vergroten. Deelnemers worden aangemoedigd om creatieve oplossingen te zoeken op basis van een geïntegreerd, in plaats van een gefragmenteerd begrip van de gezondheidszorg. Deelnemers onderzoeken ook dieper de interacties tussen economie en gezondheid en de mogelijkheden om verandering binnen complexe systemen te bewerkstelligen.

Module 4 - De samenwerkingsmentaliteit: werkrelaties waarderen

In deze module concentreren de deelnemers zich op het beheren van relaties met patiënten, professionals, gezondheidsadvocaten, bestuurders, de overheid, de media en vele andere groepen. Vaardigheidsontwikkeling omvat het opbouwen van relaties, onderhandelen, coördinatie van belanghebbenden en kennisbeheer. De nadruk wordt gelegd op het beheren van professionele relaties, waarbij deelnemers de geavanceerde vaardigheden ontwikkelen die nodig zijn om complexe netwerken op te bouwen en te leiden in plaats van eenvoudige organisaties. Ook wordt gekeken naar de integratie van kennis uit meerdere disciplines en perspectieven.

Module 5 - De katalytische mentaliteit: verandering bewerkstelligen

De laatste module is actiegericht en integratief van aard, waarbij de nadruk ligt op het bewerkstelligen van verandering. De impactprojecten waaraan deelnemers gedurende het programma hebben gewerkt, krijgen veel aandacht. Succesvolle gevallen van gezondheidsmanagement worden beoordeeld en de actie-implicaties van adaptief management worden onderzocht. Andere belangrijke studiegebieden zijn onder meer een geïntegreerde en duurzame benadering van de gezondheid; het begrip preventie en de toegepaste verspreiding ervan; effectieve interventie binnen de beleidsomgeving; positieve/negatieve uitkomsten van media-aandacht in het gezondheidsbeleid; en de begrippen evaluatie en verantwoording. Deelnemers integreren en synthetiseren de kennis die ze tijdens de voorgaande modules hebben verworven. Het programma wordt afgesloten met een diepgaande beschouwing van het proces van transformatieleiderschap en wat het betekent om alomvattend, analytisch, collaboratief, contextueel, katalytisch en reflectief leiding te geven.

De IMHL is een veeleisend programma met ambitieuze doelen.Het succes hangt grotendeels af van de kwaliteit en motivatie van de deelnemers.Het is geschikt voor individuen, maar ook voor teams van vier tot vijf managers en/of clinici die een organisatie, gemeenschap of land vertegenwoordigen met een belangrijk gezondheidsprobleem dat moet worden aangepakt.Tijdens het volgen van het programma blijven de deelnemers werken.De deelnemers hebben verantwoordelijke functies in de gezondheidszorg, de meeste hebben een klinische achtergrond (artsen, verpleegkundigen, apothekers, maatschappelijk werkers, psychologen) en sommige hebben een andere achtergrond (economen, advocaten, enz.).Ze werken in allerlei gezondheidsorganisaties (ziekenhuizen, gemeenschapszorg, volksgezondheid, ministeries, internationale instanties, stichtingen en anderen) en op alle gebieden van gezondheid - van gezondheidsbevordering tot preventie tot behandeling.Ze komen van over de hele wereld.