Universiteit Antwerpen De Universiteit Antwerpen heeft ongeveer 20.000 studenten, waardoor het de derde grootste universiteit van Vlaanderen maakt. 19% van onze studentenpopulatie komt uit het buitenland. De Universiteit Antwerpen wordt gekenmerkt door zijn hoge normen in het onderwijs, internationaal concurrerend onderzoek en ondernemende aanpak. We zijn gerangschikt 13e in de tijden Higher Education Ranking for Young Universities (2017) en 14e in de QS University Ranking… [+] Top 50 onder 50 (2018). Antwerpen is een intrigerende stad. Afgezien van het feit dat de stad en staat bekend om zijn internationale haven en voor het zijn een wereld centrum voor de diamanthandel, het heeft vele uitstekende musea en historische monumenten, evenals een grote nachtleven, fijne winkelstraten, en een bloeiende commerciële centrum . Feiten en Cijfers 20.164 studenten (19% uit het buitenland, 116 nationaliteiten) 1.825 promovendi 244 promovendi in 2016 3.650 wetenschappelijke publicaties per jaar 5398 medewerkers (17% uit het buitenland, 88 nationaliteiten) 624 professoren 290 assistenten 2.933 onderzoekers 1.270 administratief en technisch personeel 60.000 alumni 5 campussen in Antwerpen faculteiten TOEGEPASTE ECONOMIE Toegepaste Ingenieurswetenschappen arts Ontwerp Wetenschappen wet Geneeskunde en Gezondheidswetenschappen Farmaceutische, Biomedische en Diergeneeskundige Wetenschappen Sociale Wetenschappen Wetenschap 30 bacheloropleidingen (undergraduate) onderwezen in het Nederlands 57 masteropleidingen, 25 master-programma's en 27 postdoctorale programma's beschikbaar in het Nederlands of in het Engels. Alle faculteiten bieden doctoraatsprogramma's. [-]

De Hogeschool Opper-Oostenrijk is de grootste hogeschool in Oostenrijk en is een integraal onderdeel van de tertiair onderwijs. De organisatie wordt bepaald door de eisen van de regionale wetenschap en onderzoek behoeften. Vier locaties in het centrum gebied Opper-Oostenrijk bieden innovatieve en interdisciplinaire academische graden. De universiteit is ambitieus streven naar een veilig leidende positie in Midden-Europa met zijn geselecteerde velden van competentie. De Hogeschool… [+] Opper-Oostenrijk is een erkende onderzoekspartner voor de industrie hebben reeds land de status bereikt en is actief betrokken bij co-operaties op een internationale basis. Een sterke beschermende dak zorgt voor veiligheid. Scholen / Campussen Informatica, Communicatie en Media - Hagenberg Campus Applied Health en Sociale Wetenschappen - Linz Campus Beheer - Steyr Campus Engineering - Wels Campus [-]

De campus heeft alles wat een student nodig heeft: een uitgebreide bibliotheek, moderne computer labs, sportfaciliteiten, twee restaurants, een baan diensten, culturele activiteiten en taalcursussen. De VUB biedt studenten meer dan alleen een grote educatieve ervaring.

De vereniging, die is gevestigd in Vorst (1190), Besme Avenue 97, is bedoeld om het onderwijs te organiseren. Het kan maatregelen die rechtstreeks of onrechtstreeks verband staan ​​met haar doel of aard zijn de verwezenlijking ervan te bevorderen. Het kan, in het bijzonder, het organiseren van bijscholing, toegepast onderzoek en dienstverlening aan de gemeenschap. Het kan werken als onderdeel van haar maatschappelijk doel, met een persoon of instelling art. 3 van de statuten). De ver… [+] eniging streeft naar een constante educatieve ontwikkeling beleid: nieuwe cursussen organisatie en (co-) training (inter) nationale via CREA, de introductie van nieuwe meesters, co-diploma-uitreikingen, technische toenadering tot diverse cursussen georganiseerd door de sociale promotie (PAAC) en op 1 hervat juli 2011 heeft de sociale vooruitgang van het Institute of Optics Raymond Tibaut (IORT) met de schepping van de psychomotoriek in 2012-2013. Zoeken Toegepast onderzoek is een van de opdrachten toegewezen aan HE en onze Raad van Bestuur heeft de wil om deze sector te ontwikkelen. Onderzoek in HE is inderdaad de belangrijkste bron van verbetering en verrijking van bestaande professionele praktijken. Om dit te doen, de richting van de UDR (Research Unit), die het directoraat voorzitterschap dépendhiérarchiquement, is in voortdurend contact met alle afdelingen en is lid van de Executive Committee. De UDRagit voornamelijk als facilitator voor projecten voor toegepast onderzoek, zowel binnen de categorieën ontwikkelen dwars in pluricatégorielsen interne.Elle projecten omringt ook externe medewerkers. De projecten worden voorgesteld door de UDR categorieën en secties, vaak naar aanleiding van gesprekken naar externe aanbiedingen, maar ook uit de categorieën zichzelf en zijn gestructureerd in de UDR. Dus dit is een goede ondersteuningsstructuur dienste van de gemeenschap. [-]

De missie van de KU Leuven faculteit Ingenieurswetenschappen is om ingenieurs van hoge kwaliteit te onderwijzen in het belang van de samenlevingDe faculteit brengt het intellectuele en menselijke kapitaal van elke individuele student naar een hoger niveau door hem een ​​op onderzoek gebaseerd onderwijs aan te bieden in wetenschappelijke en technische fundamentals. De faculteit stimuleert studenten om diepgaand te leren door hun 'disciplinaire toekomstig zelf' aan te pakken en … [+] uit te dagen, om hen bewust te maken van wie ze willen worden als een professional (Beruf) en als leden van de samenleving in het algemeen (Bildung). Om de ontwikkeling van het disciplinaire toekomstig zelf van de student te stimuleren, biedt de faculteit multidisciplinaire programma's aan die studenten vertrouwd maken met het ingenieursberoep en aanverwante disciplines. We waarderen zowel de breedte als de diepte van kennis, het vergroten van de redenering, communicatie en probleemoplossend vermogen, om studenten voor te bereiden op een leven lang leren. Ons onderzoeksgericht onderwijs is gebaseerd op onderzoeksprogramma's die worden gedefinieerd en ontwikkeld in nauwe samenwerking met erkende internationale collega's en met de industrie.Strategie. De volgende strategische doelstellingen stellen de KU Leuven faculteit Ingenieurswetenschappen in staat zijn missie te realiseren, wat inhoudt dat studenten worden voorbereid op de wereld van morgen, waar maatschappelijke, milieu- en menselijke dimensies een belangrijke rol spelen vanwege de komst van complexe technische en maatschappelijke uitdagingen waarvoor een multidisciplinaire benadering. Het betekent studenten leren leren, voorbereiden op een leven lang leren, gericht op zowel "Bildung" als "Beruf", twee complementaire elementen, waarbij "Bildung" bestaat uit de ontwikkeling van waarden, cultuur en burgerschap en "Beruf" -focus over de ontwikkeling van ondernemerschap, professionele en leiderschapsvaardigheden.OnderwijsSO1. Om programma-uitkomsten te definiëren die voldoen aan de internationale normen van technisch onderwijs.SO2. Programma's aanbieden die breed geschoolde ingenieurs opleveren, goed onderbouwd in de basis van wiskunde, wetenschappen en technologie, die hun visie op ontwerp kunnen uitbreiden via een basis in de humaniora, en sterke analytische vaardigheden, praktische vindingrijkheid, goede communicatievaardigheden en hebben kennis van zakelijke en managementprincipes. De faculteit heeft tot doel ingenieurs op te leiden als generalistische professionals om in verschillende complexe omgevingen te werken.SO3. Contact opnemen met onze studenten in onze bacheloropleiding, met een reeks technische disciplines via multidisciplinair onderwijs, voordat ze zich specialiseren in de master. Het multidisciplinaire karakter van ons Bachelor of Engineering: Architecture-programma wordt gevormd door een intensieve combinatie van technische bouwwetenschappen, de theorie van architectuur en architectuurontwerpklassen. Het multidisciplinaire karakter van ons Bachelor of Engineering-programma wordt bereikt door een combinatie van zowel een major als een minor in twee verschillende disciplines, na kennis te hebben genomen van alle opties tijdens de eerste drie algemene semesters.SO4. Een omgeving bieden waarin studenten de essentiële middelen krijgen om hun ontwerp- en probleemoplossende vermogens en capaciteiten te ontwikkelen om problemen uit de echte wereld aan te pakken, te onderzoeken en op te lossen, zowel via de bachelor- als de masterdiploma's.Onderzoek / IndustrieSO5. Om internationaal erkend en relevant onderzoek uit te voeren - zowel toegepast als theoretisch - dat een positief effect heeft op ons onderwijs, beroep en samenleving. De faculteit heeft veel onderzoeksgroepen die internationaal erkend zijn in hun vakgebied, waardoor leraren hoog opgeleide ingenieursstudenten kunnen trainen in zowel de bachelor- als de masteropleiding. Studenten krijgen een onderzoeksgericht onderwijs door middel van een academische ervaring van het leren over onderzoek en het in de praktijk brengen ervan.SO6. De verspreiding van wetenschappelijke en technische kennis naar bedrijven en de samenleving bevorderen door actief op zoek te gaan naar projecten in samenwerking met de industrie, overheidsinstanties en maatschappelijke organisaties, en door voortdurende bijscholing en training aan te bieden in de meest recente ontwikkelingen op dit gebied.internationaliseringSO7. Een internationaal open beleid en sfeer ontwikkelen; om een ​​verscheidenheid aan kansen te bieden voor internationale ervaringen; studenten voorbereiden op een carrière in een internationale context; om studenten met de juiste academische achtergrond aan te trekken in een breed scala aan internationale programma's.SO8. Een stimulerende onderzoeksomgeving bieden voor internationale kort- en langetermijnbezoekers en om internationale mobiliteit voor haar onderzoekers te bevorderen.ContextSO9. Investeren in state-of-the-art onderwijs.SO10. Professionaliseren van docenten en onderwijsassistenten (TA's) via een programma dat voortdurend wordt aangepast en rekening houdt met het groeiende aantal verschillende achtergronden van onderwijsassistenten en meer diverse leermethoden.SO11. Werken aan de continue verbetering van onze programma's op basis van een expliciet intern kwaliteitsborgingsbeleid.SO12. Om studenten met het juiste academische achtergrondprofiel aan te trekken, zowel eerstejaars bachelorstudenten als studenten aan de zijkant, met oog voor diversiteit, inclusief genderevenwicht.SO13. STEM (wetenschap, technologie, techniek en wiskunde) promoten in de samenleving, en meer in het bijzonder in secundaire en zelfs basisscholen.KOM NAAR STUDIE OP KU LEUVENWelkom bij de Katholieke Universiteit Leuven, een van de oudste universiteiten in Europa. We bieden kwalitatief hoogstaand onderwijs op basis van internationaal geavanceerd wetenschappelijk onderzoek en uitstekende, brede studentenfaciliteiten. Leuven is een pittoresk historisch stadje, maar eentje die bruist van het leven en leeft op het ritme van een student.Gelegen in België, in het hart van West-Europa, is de KU Leuven al bijna zes eeuwen een leercentrum. Tegenwoordig is het de grootste universiteit van België en, gesticht in 1425, een van de oudste en meest gerenommeerde universiteiten van Europa. Als een vooraanstaande Europese onderzoeksuniversiteit en medeoprichter van de Liga van Europese Onderzoek Universiteiten (LERU), biedt de KU Leuven een breed scala aan internationale masteropleidingen, allemaal ondersteund door hoogwaardig, innovatief, interdisciplinair onderzoek.Sinds zijn oprichting is de KU Leuven gevestigd in de stad die zijn naam deelt. Leuven is een aangename, veilige en bruisende studentenstad, waar eeuwenlange geschiedenis en baanbrekende wetenschap samenkomen. De universiteit biedt ook opleidingen aan op campussen in 11 Belgische steden, waaronder Brussel, Gent en Antwerpen.Mission statementDe KU Leuven vervult haar missie door hoogwaardig interdisciplinair onderzoek en onderwijs te bieden met een katholieke signatuur. [-]

Belangrijke landeigenaren en boeren keken naar de universiteit van Leuven om de nodige middelen bij te dragen. De bisschoppen waren voorstander van het plan omdat ze het door de staat beheerde Instituut voor Landbouwwetenschappen in Gembloux niet vertrouwden en hoopten dat de landbouwingenieurs die zouden worden opgeleid aan de Katholieke Universiteit een rol zouden spelen bij de bescherming van de Belgische boeren tegen de liberale economie. beïnvloeden en houden … [+] tegelijkertijd dit traditionele bolwerk van het Belgische katholicisme intact. Internationale oriëntatie [-]

De universiteit van Mons (UMONS) bevindt zich in het zuiden van België, in de buurt van de Belgisch-Franse grens op de as Brussel-Parijs, in de oude stad van Bergen, die is verkozen tot Culturele Hoofdstad van Europa in 2015. De universiteit behoort tot de top-12% van de instellingen voor hoger onderwijs geëvalueerd in U-Multirank met een performance rating "zeer goed", dat wil zeggen, met meer dan 10 "A" scores. UMONS verwelkomt op zijn campus rond 7000 studenten uit m… [+] eer dan 40 nationaliteiten, internationale studenten die ongeveer 15% van de studentenpopulatie. UMONS bevordert de mobiliteit van de eigen studenten en onderzoekers door middel van verschillende programma's, zoals Erasmus +. Dubbele graden worden ook toegekend, bijvoorbeeld in de TIME-netwerk (Top Industrial Managers Europa). UMONS omvat 7 Faculteiten en 2 scholen, de oudste zijn de Faculteit Ingenieurswetenschappen opgericht in 1837: Faculteit Architectuur en Stedenbouw Faculteit Geneeskunde en Farmacie, Faculteit Ingenieurswetenschappen, Faculteit der Psychologie en Pedagogiek, Wetenschapsfaculteit, Faculteit van vertaling en vertolking-EII - School of International Tolken, Warocqué School of Business and Economics Language Institute School of Human en Sociale Wetenschappen Wet school UMONS biedt de gebruikelijke universitaire graden, dat wil zeggen, bachelors, masters en doctoraten (PhD). Terwijl de meeste undergraduate cursussen worden gegeven in het Frans, de universiteit biedt masteropleidingen in het Engels gegeven in een scala van onderwerpen, met inbegrip van onderwerpen aan de Faculteit Ingenieurswetenschappen en de Warocqué School of Business and Economics relevant. Bovendien zijn alle faculteiten bieden meesters en proefschriften begeleid in het Engels. Met meer dan 700 onderzoekers, zijn de onderzoeksdoelstellingen van UMONS geregeld, zowel op regionaal en internationaal niveau. De expertise van de universitaire onderzoekers wordt internationaal erkend, zoals aangetoond door bijvoorbeeld de indeling van Thomas-Reuters agentschap van de drie onderzoekers op het gebied van chemie en materiaalkunde in de Top 100 die het meest invloedrijk zijn geweest in hun vakgebied de afgelopen tien jaar 2001 -2010. [-]

Universiteit Hasselt is een onafhankelijke innovatieve universiteit die is regionaal verankerd en heeft een uitgesproken internationale oriëntatie. De universiteit staat voor excellentie in het onderwijs, toponderzoek in speerpuntdomeinen en actieve betrokkenheid bij innovatie en ondernemerschap. De algemene doelstelling is om academische excellentie te combineren met economische en maatschappelijke relevantie. De universiteit is gericht op participatie te verbreden, het … [+] aanpakken van alle talenten en inspireert haar studenten en medewerkers om hun volledige potentieel in een dynamische omgeving te ontwikkelen. Universiteit Hasselt richt zich op studenten met aantrekkelijke bachelor-, master en PhD-programma's die onderzoek onder leiding van en wordt gekenmerkt door een hoog academisch niveau en de integratie van employability skills levenslang zijn. De programma's worden ondersteund door een reeks van innovatieve en effectieve onderwijs- en leervormen. Universitair onderzoek is gericht op het toponderzoek in speerpunt velden in een aantal domeinen (elektronische materialen, ICT, life sciences, cleantech, biostatistiek, veiligheid en mobiliteit verkeer, open innovatie en kleine bedrijven). In die multidisciplinaire domeinen, de onderzoeksinstituten van de Universiteit Hasselt combineren fundamenteel en toegepast onderzoek, met inbegrip van contract research voor de regionale en internationale industrie en organisaties. Een volledig bemand Technology Transfer Office is verantwoordelijk voor de valorisatie van de onderzoeksresultaten en neemt de leiding in het opstarten van een aantal spin-off bedrijven per jaar. De universiteit gaat uit van een actieve rol in het stimuleren van innovatieve economische activiteiten in de regio, met inbegrip van de coördinatie van de regionale thematische clusters bedrijf op gebieden zoals biowetenschappen, duurzame energie en clean tech. Universiteit Hasselt heeft een uitgebreid internationaal netwerk en ontwikkelt gezamenlijke programma's met universiteiten in Vlaanderen en Nederland. [-]

We willen onze studenten trainen om veilige, bekwame en onafhankelijke osteopaten te zijn. Wij bieden daarom moderne cursussen aan die voldoen aan de hoogst mogelijke academische normen. We hebben een goede winkel opgebouwd door een goede wetenschappelijke basis (Evidence Based Practice - EBP). Onze studenten worden verwacht dat ze altijd op basis van een brede wetenschappelijke kennis moeten handelen. Kwaliteit. Innovatie. Waardering. Respect. Dat staan ​​voor de IAO®. Kwaliteit : We… [+] zijn voortdurend op zoek naar manieren om onze cursussen nog beter te maken. De huidige studenten spelen hierbij een belangrijke rol: het is deels door hun feedback dat we de kwaliteit van onze diensten kunnen verbeteren. Innovatie : De IAO® houdt zich op de hoogte van de laatste ontwikkelingen (Bewijsgebaseerde praktijk). Al jaren implementeren we 'gemengd leren' in ons curriculum. Dit betekent dat onze onderwijsmethode bestaat uit een combinatie van klassieke instructies en e-learning. Daarnaast zoeken wij naar manieren om het bewijsgebaseerde praktijkmodel nog meer zichtbaar te maken in onze cursussen. Waardering : Veel waardering voor de discipline van osteopathie, maar ook voor de inspanningen van onze medewerkers, docenten en studenten. Respect : Niet alleen respect voor onze studenten, onze docenten, onze medewerkers en medewerkers, maar ook voor de patiënten. De relatie tussen de osteopaat en zijn / haar patiënt is gebaseerd op wederzijds respect. Osteopathisch beroep De IAO® blijft werken aan het vergroten van de academische aard van het osteopathische beroep en de erkenning van het beroep van osteopathie in alle landen waar we training organiseren. Samenwerking met de bestaande medische beroepen is van groot belang in dit opzicht. Sociaal doel Naast onze osteopathie cursussen proberen we ook een sociaal doel te vervullen. In onze klinieken in Gent en Antwerpen (België) geven wij iedereen de kans om te genieten van de voordelen van een osteopathische behandeling. In de klinieken kunnen patiënten gratis door onze eindjaarstudenten behandeld worden, uiteraard altijd onder toezicht van een gekwalificeerde osteopaat. [-]

Het Prins Leopold Instituut voor Tropische Geneeskunde in Antwerpen, België (ITG) is een van 's werelds meest vooraanstaande instituten voor opleiding, onderzoek en dienstverlening in de tropische geneeskunde en de gezondheidszorg in ontwikkelingslanden. &nbsp Het startte zijn activiteiten in Brussel in 1906, en is gevestigd in markante gebouwen in Antwerpen sinds 1931. Sindsdien is de naam droeg van prins Leopold, de latere koning Leopold III. Vandaag, het werkt met … [+] haar partners over de hele wereld naar een gemeenschappelijk doel van de "Health Care for All". Het herbergt vijf wetenschappelijke departementen, een Travel Clinic, een gespecialiseerde bibliotheek en diverse ondersteunende diensten, en telt ongeveer 340 medewerkers. &nbsp Het ITG is een interuniversitaire, maar autonome post-graduate instituut voor gespecialiseerde opleiding, onderzoek en dienstverlening. Het wordt begeleid door een raad van bestuur waarin alle betrokken universiteiten en overheden vertegenwoordigd zijn. Het ITG stelt de academische erkenning en basisfinanciering van het ministerie van Onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap in België. Namens het Belgische Directoraat-Generaal voor Ontwikkelingssamenwerking (DGOS), het voert een breed en internationaal programma van capaciteitsversterking in het Zuiden. Voor de Belgische ministeries van Volksgezondheid en Sociale Zaken heeft de rol van nationaal referentiecentrum voor tropische ziekten en als regionale referentiecentrum voor de diagnose en behandeling van HIV / AIDS. Internationaal, het ITG participeert in activiteiten en samenwerkingsverbanden over de hele wereld. &nbsp&nbsp algemene doelen ITG zijn: Ter versterking van de rationele basis van medische en veterinaire gezondheidszorg in ontwikkelingslanden. Het leveren van referentiematerialen klinische diensten voor het beheer van tropische ziekten, import pathologie en AIDS in België. De werkterreinen van alle gezondheidsproblemen in verband met de specifieke ecologische en sociaal-economische omstandigheden van de ontwikkelingslanden. &nbsp&nbsp Kerntaken Haar kerntaken op dit gebied zijn: Klinische en preventieve diensten voor tropische ziekten en pathologie. Voortgezet onderwijs in de tropische geneeskunde en diergeneeskunde en het beheer van de gezondheidszorg in ontwikkelingslanden. Onderzoek naar biomedische, klinische en operationele aspecten van tropische ziekten en hun controle, en over het beheer van de gezondheidszorg in ontwikkelingslanden. Ondersteuning en versterking van nationale en internationale organisaties die zich bezighouden met de menselijke en dierlijke gezondheid in ontwikkelingslanden.   Normen en waarden &nbsp De institutionele normen en waarden ITG houdt zich aan zijn: Specificiteit: ITG werkt binnen zijn specifieke opdracht, complementair aan universiteiten, andere academische instellingen en ontwikkelingsorganisaties. Kwaliteit: als een gespecialiseerd instituut, moeten alle activiteiten voldoen aan de hoogste normen van kwaliteit. Relevantie: van basic tot interventie onderzoek, alle activiteiten moeten relevant zijn voor onze uiteindelijke doelstelling hebben. Integriteit: alle activiteiten zijn gebaseerd op een coherente institutionele concept van menselijke waarden en rationaliteit in de gezondheidszorg en ontwikkeling. Institutionele kracht: is gebaseerd op de interdisciplinariteit, de kwaliteit en toewijding van onze medewerkers, de interactie tussen onderzoek, training en diensten, en onze internationale partnerschappen en netwerken. Partnerschap: ITG handelt in echt partnerschap met andere organisaties, instellingen en overheden in het Zuiden en Noorden.   [-]